数学学习障碍儿童认知缺陷的初步分析

简介:20086月发表于《中国儿童保健杂志》,作者郑惠、林文璇与胡华芸均来自广东省妇幼保健院儿童保健科,他们采用韦氏儿童智力量表、韦氏记忆量表、数字划消测验,对数学障碍组和正常对照组儿童的认知能力进行测评与对比分析。最后得出结论为,数学学习障碍儿童存在注意力、记忆力和视觉-空间认知能力缺陷。