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海珠区2018年特殊教育评估教师专项教研活动第一期顺利开展

何艳，曾朱卿，吴小文

为了在区内组建一支业务精湛的特殊教育评估教师队伍，有效提升区内特殊教育专业评估水平，由广州市海珠区教育发展中心主办的“海珠区2018年特殊教育评估教师专项教研活动”第一期活动近日在区教育发展中心顺利开展，陈海燕副主任莅临现场进行指导。

      本次专项教研活动有幸邀请了北京师范大学珠海分校、珠海京美心理测量技术开发有限公司总监李毓秋教授担任主讲教师，为参研老师带来为期三天的韦氏儿童智力量表第四版中文版WISC-IV(CN)及适应行为评定量表第二版中文版(儿童版)（ABAS-II-CNC）的专题讲座和实操技术指导。李教授是我国著名的现代心理学家张厚粲先生的弟子，主持过《韦氏幼儿、儿童智力量表第四版中文版》《适应行为评定系统ABAS-II中文版（幼儿版，儿童版）》修订项目。

区特教教研员吴小文老师担任这场活动的主持人，区特教资源中心部分评估教师、区特殊教育中心教研组及区心理健康教育中心教研组的部分成员共计50位教师参加了本次研培活动。通过这次专业学习与现场考核，这50位评估教师将有机会获得WISC-IV(CN)（ABAS-II-CNC）的主试资格，这意味着这些评估教师在未来是“持证上岗”开展评估工作，这将为海珠区特殊教育评估工作进一步业化和规范化发展拉开了重要的序幕。

       研培活动分三个阶段，第一阶段是专题讲座。李教授以案例和事实为依据，重点解读了WISC-IV(CN)的整个发展历程、其心理学基础和实践中的运用价值，她详细地介绍了WISC-IV(CN)中十个核心分量表和四个补充分量表的各项内容和使用方法，让老师们对WISC-IV(CN)有一个大体的了解。

       第二阶段实操技术的学习。针对讲座过程中老师们提出的困惑和疑点，李教授通过请现场老师实战训练、趁热打铁进行随堂测试等多种方式，引导老师掌握施测的要点和注意事项，帮助老师们更深刻透彻理解有关的概念和施测要求。为了让老师们能在本次学习中有更多的练习机会，现场实操是采用同伴学习的方式进行。两位老师为一组，一位担任主试，另一个担任扮演6-18岁的被试，每一组都有指导手册、题本、积木、计分纸等测试工具。这种“实操-观摩-点评”的学习方式让老师们耳目一新，在紧凑而又充实的研训中，老师们逐步掌握了WISC-IV(CN)的施测步骤和施测要求。

       第三段的任务是分数解释、结果分析和报告撰写。李教授多次强调，作为专业的评估人员，我们不能仅以儿童在测试上的得分轻易下结论，而是要重点关注儿童在整个施测过程中的一些典型的行为表现，通过综合分析和评价，得出对儿童而言最为客观真实的报告，并提出有针对性的引导和训练策略。李教授还通过案例分析、现场交流互动等方式向参研老师解释了在分析结果时，要特别注意的统计学上的细微差别，并一再强调，评估老师要秉持对儿童负责、对家长负责、对专业负责的态度，务必要防止出现错误或者不实的报告内容。

       对我区评估教师而言，这三天的专业学习无疑是一场激烈的头脑风暴和巨大的体力考验——内容充实、有理有据、信息量大、专业化水准高、规范化要求高。三天的学习结束后，教研员李彩珍老师代表大家感谢李教授带来的精彩讲座。她表示，李教授的讲座不仅对老师们的教育教学工作有重要指导意义，对海珠区特殊教育工作的提升也有极大的帮助。

接下来，还有第二期关于《韦氏幼儿智力量表第四版中文版》《适应行为评定系统ABAS-II中文版（幼儿版）》的专业学习。相信在海珠区教育局的大力支持下，在专家的悉心指导和全体评估老师的共同努力下，我们将能用自身的专业特长更好地为我区有需要的家长和孩子提供优质服务，海珠区特殊教育事业也一定会发展得越来越好！

撰稿人：何艳（海珠区蓝色康园幼儿园）

曾朱卿（广州市绿翠现代实验学校）

吴小文（广州市海珠区教育发展中心）