简介：2004年3月发表于《固原师专学报》，作者祁乐瑛为青海师范大学教育系讲师。文章主要讨论WISC -CR在具体施测时 ，由下面三方面因素导致测量误差 ：主试的操作、指导语的不明确和对智商分数不完善的解释。